湘政教督通〔2014〕10号
关于省示范性普通高中督导评估空间
建设验收情况的通报
各市州、县市区教育局、各省示范性普通高中：
根据《湖南省示范性普通高中督导评估方案（试行）》（湘政教督〔2013〕3号）、《2014年省示范性普通高中督导评估空间建设情况验收方案》(湘政教督通〔2014〕6号)等文件精神，3月10日至3月18日，省教育督导室组织督导评估专家对132所省示范性普通高中督导评估空间建设情况进行了验收。现就有关情况通报如下：
一、 空间建设进展情况
(一)主要成绩与经验
1．大部分学校能按照督导评估空间建设的要求开展工作。栏目设置与空间建设要求一致，上传资料内容真实，有针对性；上传资料标题与《省示范性普通高中督导评估空间建设框架》三级栏目或资料列表中的内容名称一致，上传资料格式符合要求。如明德中学、周南中学、衡山县岳云中学、邵东县一中、湘乡市一中、耒阳市一中、宁乡四中、南县一中、祁阳县一中、株洲市四中等学校，栏目完整，上传资料翔实，原始素材丰富，较好地反映了学校管理制度、管理过程以及教育教学活动等。
2．部分学校上传资料质量较高。如省地质中学、湘潭市五中课程开设资料比较详实；面向全体学生、后进生转化、贫困生资助和心理健康教育资料规范、有效；教职工专业技术职务评聘、培训、考核办法资料比较规范、真实、有效。还有部分学校资料建设有创新。邵东县一中在首页增加了“君子文化”、“科技创新教育”、“深度教育研究”、“公民道德教育”4个栏目，上传了332条信息资料。另外，华容县一中也增加了“经典诵读”栏目。
3．部分学校基本完成空间建设任务。截至3月31日，上传资料信息数量在1000条以上的学校有邵东县一中、永州市四中、沅江市三中、衡阳县一中、衡阳市八中、沅江市一中、衡阳市铁一中、澧县一中、周南中学、宁乡县一中、自治州民族中学、株洲市十三中、明德中学、常德市鼎城区一中、汉寿县一中、浏阳市三中、隆回县一中、怀化市三中、长沙县实验中学、祁阳县一中、桂阳县一中、临澧县一中、株洲县五中、株洲市四中、东安县一中、醴陵市四中、湘潭市三中、娄底市一中等28所学校。
(二)存在的主要问题
由于部分学校对督导评估空间建设工作仍然不够重视，没有成立专门的督导评估空间建设领导班子和资料员队伍，存在观望态度和应付心理，导致空间建设质量不高、进度不一等突出问题。
1．没有按规定要求设置栏目。有的学校存在删除或更改栏目、栏目重复、栏目顺序颠倒的现象。如东安县一中三级栏目缺失49个，目录列表资料缺失326个；双牌县二中三级栏目缺失66个，目录列表资料缺失395个；新田县一中三级栏目缺失72个，目录列表资料缺失456个。
2．资料不齐全。很多栏目只有部分内容甚至没有内容，视频资料较少，佐证资料更少。如洞口县一中三级栏目“课程开设方案”要求提供4项资料，仅上传了“教材征订目录”1项。
3．上传资料不符合要求。资料放错位置，有些栏目标题与上传资料的标题一致，但资料标题与内容不一致。有些资料内容与栏目要求不一致，文不对题。如班子成员与中层干部资料混淆不清，社区服务与社会实践资料概念模糊，校本教材与讲义、论文、报告、学案混杂在一起，学生会、团委会工作与学校工作没有区分等。上传图片不够清晰，格式不符合要求，资料的链接出现问题，无法打开和浏览。
4．上传资料质量不高。为片面追求资料数量，将统一专题内容拆分为多个文档，资料零散。部分资料内容与数据缺乏真实性，有效性和针对性。如课程开设、作息时间、教学人员安排以及通用技术教室和实践基地等都存在虚假信息等。制度文本和工作计划、总结资料抄袭较多，不能体现学校特色和实际情况。如岗位职责文本、教工评价制度文本、学籍管理制度文本、教学常规文本、高中新课程改革文本、校本教研制度文本均存在抄袭现象，各种工作计划、总结网上下载较多。新课程改革与新课程开设资料不够真实。如研究性学习流于形式,综合实践课程不正常开设，学生综合素质评价及学分认定不真实、不完整、缺乏操作性。
5．进度滞后。截止到3月31日，上传资料信息低于500条的学校有桃江县一中、长沙县一中、株洲市九方中学、邵东县三中、雅礼中学、岳阳市岳阳中学、岳阳市十五中、武冈市二中、花垣县边城高级中学、湘潭市凤凰中学、株洲市南方中学、永州市一中、长沙市田家炳实验中学、安仁县一中、益阳市一中等15所学校。
二、下一阶段工作的要求
1．进一步提高思想认识。省示范性普通高中督导评估空间建设的完成是实施新一轮省示范性督导评估的基础，有利于向社会展示学校文化和办学水平、彰显学校各自的办学特色和文化内涵、加强省示范性普通高中之间的学习和交流，并切实发挥省示范性普通高中的辐射和示范效应。各学校要把省示范性普通高中督导评估空间建设当作学校的一件大事来抓，加强组织领导、材料的收集整理，确保资料上传的规范性、真实性与有效性；要采取切实有效的措施，确保上传资料的数量和质量，高效完成空间建设。
2．认真贯彻省示范性普通高中督导评估空间建设的要求。各学校要认真组织学习省示范性普通高中督导评估空间建设的相关要求：《省示范性普通高中督导评估空间建设框架》内的固定栏目不得删减；上传资料数据要符合《省示范性普通高中督导评估空间建设框架》各级栏目或资料列表中每项内容的要求；上传资料标题要与《省示范性普通高中督导评估空间建设框架》三级栏目或资料列表中的内容名称一致；上传资料格式要符合要求。如10兆以上的word文档必须要转化为swf文档，同时上传附件。上传Excel基础数据表单时，不能修改Excel表单名称，必须以附件形式上传，文章标题必须与Excel表单名称一致，并上传至指定栏目，否则系统无法进行基础数据抓取。各学校必须添加10位专家为好友，并将所有文章的阅读权限对专家开放，否则专家无法查看学校信息。
3．切实抓好落实整改。在空间建设验收中，专家发现各省示范性普通高中督导评估空间建设中存在的问题并有针对性地提出了建议，我室将通过督导评估空间里的“督导评估”栏目反馈给学校，并通过教育电子公文传输系统反馈到市州。学校要逐条对照专家指出的问题和提出的建议认真整改，各市州教育督导部门要加强跟踪督查，确保学校在4月15日整改到位。
省政府教育督导室将继续加强跟踪督查，凡4月15日上传文章数量在1000条以下的学校，省政府教育督导室将对其主要负责人进行约谈，并列入今年下半年现场督导评估对象；今后各学校要把督导评估空间的资料上传工作经常化，及时反映学校工作动态，所有上传信息应持续更新。同时建议各学校依托督导评估空间开展校内日常管理工作和学校资料档案建设，更好地发挥学校督导评估空间网络平台的管理作用。
湖南省人民政府教育督导室
2014年4月2日