说到对子女的教育，对我来说谈不上有什么成功经验，都是在摸索中，只能说是有些体会。
孩子进了学校后，家庭教育就还有一个如何与学校教育互相配合的问题，因此放松不得。以下我就两个方面谈谈我的做法与想法。
（一）良好的开端是成功的一半
良好的开端是成功的一半。对孩子来说，他会有许多个第一次。他能否适应这些新变化就显得十分重要，家长在这种时候一定要密切关注，及时给予孩子必要的帮助。
我家孩子上五年级，这学期新开设英语课程。根据以往的经验，对这种不大可能让他一听就有兴趣的课程，他可能不容易入门。果然，一个单词读了很多遍，过了十几分钟再读就想不起来了。对此我很理解，英语与汉语是截然不同的两种语言，要凭空记住引不起任何联想的单词读音确实不容易，特别是刚接触的时候。所以我们家长就耐下心来，陪着他一遍又一遍跟着磁带朗读，又模拟课本上的情景与他练习对话。十遍记不住就读二十、三十遍，不要几遍记不住就骂他记性差、脑子笨，挫伤孩子积极性。在适当的场合，还可以复习书本上的英语日常用语，让他体会到学英语的乐趣。
这学期来我们坚持天天让孩子复习英语，不在乎时间长短，十几、二十分钟就可以，有时是复习，有时是预习。现在孩子不再害怕学英语。我也经常称赞他英语发音比父母标准，说他英语水平很快可以超过父母来鼓励他，希望他能保持一种良好的学习状态。
（二）适度的宽容是孩子成长必需的空气
孩子小的时候，家长可能认为跟他讲道理他也不懂，所以犯了错就打一顿了事。适度的惩罚可能也是必要的，但惩罚之后更要让他明白为什么受惩罚。要给孩子知错改错的机会，也是成长的机会。
在家里，孩子因好奇心而拆坏了不少东西，因粗心大意摔坏了不少东西。对他这种过失我很少发火，绝不打骂，只是跟他讲明白这些东西各有各的用处与价值，损坏了会给家庭生活造成哪些不便。一次不奏效，三次四次就会有效果。相比之下对他操行品德的过失，有时我会沉不住气，比如他因考试成绩差故意隐瞒。但当这种情况第二次出现后，我就开始反省自己，是否我要求过高过于严厉，以致他不敢告诉家长实情。我也是在这过程中逐步调整自己的心态，与孩子共同学习成长，让孩子能有话对家长说，有事跟家长商量。现阶段我希望与孩子建立的是亦师亦友的关系。