中学生，风华正茂，是早晨八、九点钟的太阳，是祖国的未来和民族的希望。渴望知识，追求进步，也将是不变的主题。而学生的成长和成熟无时不需要老师的用心付出和培育。
作为一名教师，当你走进课堂，便能真切的看到学生渴望知识的双目；作为一名班主任，无时不感受到学生渴望理解，愿意用心交流的期待。
如果说教师是园丁 ，那充满爱的呵护与浇灌便是花朵灿烂绽放的保障；如果说教师是蜡烛，那彼此的心灵空间就不能有障碍存在。
与学生的探讨和交流，需要在彼此信任的同时用心灵对话，袒露真实的心灵世界，敞开心扉自由表达对社会、对人生、对生活的理解和认识。而语文学科自身的性质也决定了她必须依靠师生间的互动和交流沟通来实现。教师的情感丰富，激情充沛亦能感染学生，从而达到课堂教学的和谐默契和教学效果的不可估量。站在师生平等的角度，教师应该用心聆听学生的理解和见解，并适当的作出激励性的评价，这必将能点燃学生思维的火花，插下创新的火种，从而是教学效果达到质的飞跃。
首先，为人师表就要率先垂范，身体力行，以身作则。在生活上严于律己，恪守原则和立场；在工作中充满热情，敬业奉献；在教学中循循善诱，润物无声，对学生充满爱。有什么样的老师必将有什么样的学生，学生的素质在一定程度上受到老师自身素质的影响。因为教师是精神文明的传播者，在具体的教学实践中应以丰富而又鲜明的爱憎情感去感染学生，教育学生。
其次，教师应愿意成为学生的朋友，与其进行知识、情感、思想等方面的交流和探讨，这才能赢得学生的信任。平时，一句贴心的话语，一声真诚的问候，一个会意的赞许，都能取得意想不到的效果。相反，老师的冷漠将是学生心灵上的寒霜。
爱，是一个心灵对另一个心灵的震撼和感动，是一种宽容、理解和关心。只有爱学生，才能倾注全心投入对其的培养和教育。心存爱，也才能让课堂充满爱！