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什么样的教学才是最有效的？
作者：admin
来源：
发布时间：
2005-10-18
点击数：4534
| 什么样的教学才是最有效的？ |
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发表人： 时间： 2001/12/06 19:43 访问量 5500 次 |
教学实践中常常遇到这样的情形：看似教学水平不高的教师，教学成绩却很高；公认为教学水平高的教师，成绩却不及他人。为何？姑且不论教学评价等是否合理，这种现象本身就值得人们思考。对学生而言，哪种教学更为有效？
对这一现象做些剖析，不难发现一些有趣的东西：我认为决定教学质量好坏的因素有很多，教学业务水平是其一，更为重要的是爱心，是对教育事业的执著追求，是强烈的责任感。现实中我们常看到，那些教学水平一般的教师在教学上要付出更多的劳动，他们往往更多地深入学生，了解学生的需求；更多地进行个别辅导，诲人不倦……，他们的付出终会得到回报，学生的成绩就是最好的报答，为此，他们乐此不彼。我想那些所谓水平高的教师所缺少的恰恰是这种对事业的执意精神。当然，我所希望的是两者的结合，一名教师既有高的教学水平，又要有较高的工作热情和对教育教学的付出。
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