益阳市箴言中学深入学习实践科学发展观活动的实施方案
根据《益阳市赫山区参加全省第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》、《益阳市赫山区中小学校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》及赫山区教育局党委的安排，为了扎实有效地搞好我校学习实践科学发展观活动，紧密结合我校实际情况，制定如下实施方案：
一、指导思想
开展深入学习实践科学发展观活动，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以胡总书记在江西考察工作时提出的“三保一弘扬”为指针，深入贯彻落实科学发展观，引导全校党员特别是学校领导班子及党员干部深入学习、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，切实增强广大党员干部和教师贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实加强党性教育,体现先进性,把党的政治优势和组织优势转化为推动我校教育发展的强大动力，促进我校各项工作符合科学发展的要求。
二、参加对象
学校党组织领导班子及其成员为重点，全体党员参加。
三、活动目标
通过深入开展学习实践科学发展观活动，着力转变我校在教育教学和学校管理过程中不适应、不符合科学发展要求的思想观念和工作方式，力求使我校的各项工作符合科学发展的要求,尽力解决影响和制约学校教育科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题 ,聚智凝力,不断促进我校教育工作迈上新台阶。以达到“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的总体目标。
四、基本原则和工作要求
在学习实践活动中，要着重把握好“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的四个主要原则，围绕“五个更加注重”（更加注重务求实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调）的工作要求，以更加开阔的视野，更加开放的姿态，更加执著的努力，更加务实的精神，不断更新发展思路，破解发展难题，完善管理机制，密切干群关系，创建和谐校园，求真务实，注重实效，发扬民主，集思广益，敢于创新，勇于实践，教学兼顾，统筹协调地推进我校学教活动的各项工作，切实把学习实践活动办出特色，办出成效，办成群众满意的民心工程。
五、主要内容和方法步骤
根据区委和局党委安排，我校列为第三批学习科学发展观活动的范围,活动时间为：从2009年10月开始，在寒假前基本结束。为有序开展学教活动，党总支积极做好准备工作：开好动员会传达学习上级关于开展学习实践活动的有关精神；组建我校学习实践活动领导机构和工作机构；制定我校学习实践活动实施方案；印发各种学习材料,充分调动广大党员干部和教师们参加学习实践活动的积极性。学习实践科学发展观活动具体分为学习调研、分析评议、整改落实三个阶段。
（一）第一阶段：学习调研。（2009年10月上旬至11月中旬）重点做好学习讨论和调研走访两项工作。
1、认真抓好学习培训。组织全校党员认真学习党的十七大报告和十七届四中全会精神；学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，同时认真学习《教育法》、《教师法》等党和国家的教育方针政策、法律法规，学习中央、省、市有关师德师风建设的文件。在学习中，要做到理论与实际相结合、学习和研讨相结合，学习方式多样化，通过召开全体教师会集中学、各年级组分组学、专家辅导学、集体研讨学、典型引导学、个人自觉学等多种形式，确保集中学习时间不少于20个小时，并要求每位教师都要认真撰写心得体会和做好学习笔记，以深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步解放思想，形成共识，齐心协力地不断推进我校各项工作科学发展的水平。
2．搞好调查研究。在抓好学习培训的统一思想提高认识的基础上，组织党员、教职工开展“进班级、进家庭、进单位、进社区，为学校科学发展献计献策”为主要形式的“四进一献策”调查走访活动。学校领导班子成员带头深入实际，深入师生和社区进行调研，通过召开座谈会、设置意见箱、进行问卷调查、专题调查研讨等形式，广泛收集听取师生和周边群众的意见和建议，总结经验教训。同时，学校领导班子成员根据分工情况确定重点调研题目，并在职责范围开展调查研究，写好调研报告。学校学习实践科学发展观活动领导小组在各领导班子成员撰写的调研报告基础上，选择影响学校科学发展的重大、突出问题进行专题研究，撰写调研报告并上报。
（二）第二阶段：分析检查。（2009年11月下旬至12月中旬）。主要抓好召开党员专题组织生活会和梳理征集意见两项工作。
1、召开党员专题组织生活会。以“优化教育发展环境，办好人民满意教育”为主题，召开党员专题组织生活会，主要讨论和查找三个方面存在的问题：一是查找影响学校科学发展的工作思路、工作方法和体制机制方面的问题，查找广大教职工反映普遍的强烈的突出的问题，深刻分析原因，寻求解决办法；二是查找领导班子成员个人在思想政治觉悟，工作方法，执行能力和廉洁自律方面存在的问题，自觉开展批评和自我批评，努力查找不足，不断提高和完善自己；三是查找党员教师在党性党风党纪和爱岗敬业，为人师表等方面存在的问题，要求全体党员教师进一步提高思想认识，明确整改方向，努力提高教育教学水平。会前，采取多种形式广泛征求师生教职工对领导班子和成员的意见和建议，学校主要领导要积极开展与班子成员之间相的谈心活动，班子成员要主动与教师多接触，多联系。专题民主生活会吸收教师代表参加，同时邀请上级督导组领导或指导员列席民主生活会。专题民主生活会坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验教训，重在明确方向提高认识，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任，形成民主团结、实事求是、务实创新的良好氛围。
2、形成领导班子分析检查报告。从我校实际出发，充分运用学习调研、征求意见、专题民主生活会的成果，形成学校领导班子的分析检查报告，主要包括以下主要内容：一是结合学校实际，提出学校发展的总体要求和基本方向；二是简要概括和总结学校近几年在教育教学方面取得的成效，系统全面地梳理不适应、不符合科学发展观要求的问题；三是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；四是列出学习实践活动中可以立即解决的问题和在一段时间内通过努力可以解决的问题，提出解决问题的举措；五是按照科学发展观的要求提出加强领导班子自身建设的具体措施。报告内容要突出检查和分析两个环节。领导班子分析检查报告形成后，召开组织行政扩大会充分讨论，并以适当的形式广泛听取各方面的意见，反复修改完善。
（三）第三阶段：整改落实。（2009年12月下旬至2010年1月底）集中力量解决影响学校科学发展的突出问题，努力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题和周边群众对学校教育教学反映最强烈的问题，这一阶段重点抓好制定整改落实方案和解决突出问题两项工作。
1、制定整改落实方案。学校领导班子要按照科学发展观的要求，以分析检查报告为依据，针对需要解决的重点问题和突出问题，按轻重缓急和难易程度，制定整改落实方案，做到“四明确一承诺”，即：明确整改落实的项目、明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确责任领导、责任部门和责任人，并向社会公开承诺。整改落实方案制定后，采取召开座谈会、书面征求意见等方式向党员群众公布，作出公开承诺，接受上级指导检查组的指导和监督，接受党员群众对整改落实工作的监督。鼓励广大党员教师，主动建言献策，提出合理化建议，不断完善整改方案，取得实效。
2、集中解决突出问题。按照整改方案的要求，着力找准并集中力量解决在学习实践活动期间能够解决的突出问题，着力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，努力办几件与学校发展和群众利益密切相关看得见摸得着的好事实事。按科学发展观的要求，从学校实际出发，建立和完善我校的各项管理制度，着力构建具有箴言特色的校园文化，加快校园硬件建设步伐，形成推动学校科学发展的长效机制。
学习实践活动基本结束时，认真做好活动的测评和总结工作，及时开展“回头看”活动，按照“缺什么、补什么”的原则，做好“补课”工作。通过各种方式向党员教师群众通报活动成果，并在此基础上，测评对开展深入学习实践科学发展观活动实际效果的满意度。召开工作总结大会，撰写总结报告并上报给区局党委。学习实践活动结束后，按照要求切实做好材料的整理归档工作。
六、加强领导，确保实效
（一）成立机构，建立领导责任制和相应的工作机制。学校成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调工作。
组 长：蔡奇文
副组长：熊世民
办公室主任：符汝男
成 员：曾定安、曹腊生、段 敏、刘浩波、彭朝晖、何绍胜、贾政军
（二）加强宣传，营造良好氛围。围绕活动主题，开好动员会，发放各种学习资料，张贴宣传标语，充分利用新闻媒体、校园广播、宣传橱窗和专题展板等方式，大力宣传开展学习实践活动的重大意义和科学发展观的科学内涵、精神实质和重大意义，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。
（三）领导带头，率先垂范。学校领导班子成员和党员领导干部要带头深入学习，带头调查研究，带头保质保量写好心得体会，带头认真完成读书笔记，带头分析检查，带头整改落实，为全校教职工做出表率。
（四）接受指导，求真务实。认真落实上级关于开展学教活动的各项工作任务，虚心接受局党委学教领导小组的检查和监督，积极配合和遵循挂点领导的指导，学校班子成员和党员领导干部要集中精力，严格要求，重在解决问题、提升能力、推动工作；教职工在认真学习的基础上，重点要结合工作实际提高认识、寻找差距、增强能力，进一步做好本职工作，不搞形式，不走过场，充分利用学教活动的“东风”，把我校过去存在的应解决而未解决，想解决而又不能解决的问题集中力量着力解决，使学校各方面都有一个明显的好转和进步。
（五）统筹兼顾，推进五个结合，努力做到“两促进、两不误”。把学习实践活动与推动学校教育教学工作相结合，与师德师风教育活动相结合，与校园文化建设年、学校效能建设年、创新发展年活动相结合，与加强党的组织建设和党员领导干部廉洁自律教育相结合。要正确处理学校日常工作与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动学校科学发展的动力，采取切实有效措施，真正做到抓学习、促发展，抓实践、促工作，确保活动取得实效。