为了落实益阳市教育局益教通[2005]32号文件精神，努力建设一支高素质的教师队伍，办好人民满意的教育，我校从去年暑假开始，在教职工中开展了“爱教育、爱学生、讲本领、讲形象”的活动。现简要总结如下：
一、宣传发动，统一认识，制定了切实可行的实施方案。-
去年七月份，我们接到市教育局《关于在全市中小学教职工中开展“两爱两讲”活动的通知》后，迅速进行了宣传发动，学校利用行政会、班主任会、教师大会向全体教职工传达了文件精神，重点宣读了开展“两爱两讲”活动的内容和意义。会后，由学生处组织全校教职员工分教研组进行了学习讨论。通过讨论，大家一致认为，开展“两爱两讲活动”对提高自身素质、净化行业风气、提升整个教育的形象都将起着良好的促进作用，必须尽快进行。为保证本次活动能落到实处，取得预期的效果，学校办公室认真制定了《益阳市箴言中学开展“两爱两讲”活动实施方案》，该《方案》包括了组织机构、活动内容及形式、主要措施等。
二、全面铺开，突出重点，保证了“两爱两讲”活动顺利进行
在科技知识迅猛发展、教育面临重大变革的今天，开展“两爱两讲” 活动具有非常现实的意义。我们学校有个别教师知识重旧、教学方法简单粗暴、工作应付了事，已损害了教师形象，失去了人民群众的信任。因此，我们呼吁每一位教师都必须把“两爱两讲”作为工作准则，努力争当一名受人尊敬的人民教师。同时，为确保活动实效，我们还重点做了以下三方面的工作：
1、扎实开展了内容丰富、形式多样的师德师风教育活动
去年下学期，我们制定了师德师风教育计划和具体工作方案。坚持每两周组织教职工开展一次政治学习，重点学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和市教育局制定的教职工行为“三十条规定”，同时把师德师风教育纳入保持共产党员先进性教育活动之中。在学习中，我们坚持高标准、严要求，认真查找工作中存在的突出问题，提出改进意见，明确努力方向。对重点章节，我们要求每一位教职工写出学习心得或进行书面考试，真正做到学有所获。
为全面了解教职工的工作情况，用学生及家长的评价成果推进师德师风建设，去年下学期，我们学校组织了一次面向学生和一次面向家长的问卷调查，对满意率测评在60%以下的教师进行了岗位调整。同时为配合搞好“两爱两讲”活动，学校工会组织全校教职工开展了“两爱两讲”征文活动，这次活动共收到征文278篇，其中有篇获得 区市级奖励。扎实有效的师德师风教育，大大激发了教职工的工作热情，一大批爱岗敬业，乐于奉献的好教师脱颖而出，其中就有献身教育、矢志不渝的全国优秀班主任张延安老师，有忘我工作、爱生如子的周新建、曹德谋等老师，有带病坚守工作岗位的的陈小萍、许岳坤、徐建云等老师。
2、努力搭建了提高教师教育教学水平的良好平台
有人说过：“教不好一个学生对老师只是百分之几的失误，而对学生却是百分之百的失误，毁了一生”。可见，提高教师的教育教学水平是何等的重要。为了不断更新教师的教学理念，开阔教师视野，我们采取了“请进来、走出去”的办法，先后组织各教研组教师、班主任、中层领导和校级领导到师大附中、长郡中学、株洲市一中、宁乡一中等省级示范性高中开展教学交流活动。同时也聘请了省教科院、师大的专家教授来我校开展教育理论讲座，提高教师的理论水平。
在教研工作中，我们继续坚持走“以教研促教改，以教改促教学”的路子，重点抓好集体备课，发挥群体优势，实现资源共享，提高学校整体教学水平。我们不把教研教改看作是少数几个人的事，而是要求人人参与，人人提高。去年下学期，我们开展了全员教学比武活动，要求每位任课教师都必须上一堂公开课，先在组内进行选拔赛，然后推荐优秀课参与学校决赛。通过决赛，我们从中选出徐高明等六位老师参加了区教学比武，其中有三名老师获一等奖，三名老师获二等奖。平时，教师潜心教研，成果颇丰。仅去年我们就获得了巿科技进步一等奖1项，课题中期成果奖2项，巿级优秀课件制作奖8项。有2篇论文获国家级奖，6篇获省级奖，84篇获巿级奖，在省级以上刊物发表论文34篇。
为鼓励教师刻苦钻研业务，积极提高自身的教学水平，我们还设立了骨干教师津贴，现在我们学校有107名教师享受了此项津贴。对于名优教师，我们不仅要在政治上多关心他们，生活上多照顾他们，教学上多信任他们，还要在教改上多支持他们，优先安排他们参加各项教研活动，承担一定的专题研究和教改实验，使他们成为教学、教改的领头雁，培养出更多的中青年骨干教师。
３、有计划、有组织、有重点地开展了扶贫帮困活动
我们学校地处城乡结合部，大部分学生来自家庭困难的农村，有部分品学兼优的学生面临辍学的危险。学校就是孩子们的家，为了让这些孩子能安安心心上学，我们想尽了千方百计。我们主要是通过两条途径募集资金：其一是向希望工程、机关团体和社会知名人士寻求捐助；其二是校内捐助，也分两块进行，一是学校拔付专项助学金，每期按每生12元的比例进行拔付，二是在教职工中开展“爱心接力长跑”活动，学校有70%以上的教职工有固定的援助对象。学校为了能将这些资金专款专用，合理分配，特制定了《箴言中学扶贫助学制度》，由学校团委具体负责实施。去年，我们通过以上途径共募集资23万元，解决了400多名学生的读书难问题。
三、以人为本，推进民主管理，为开展“两爱两讲”活动提供了良好的外部环境
我们的管理，始终坚持以人为本。首先，我们逐步完善了民主决策机制，确保教职工享有知情权与参与权。学校的每一项重大举措，都要由教师大会、校务委员会、行政联席会、校长办公会层层通过，几上几下，反复酝酿，最后得出一个既有利于学校发展、又让群众满意的结果。由于我们坚持了这种做法，学校老师心平、气顺，能够很容易地形成合力，较好地推动了学校工作。其次，在管理的方式上更多地体现人性化、充满人情味。把管理的重心放到切实关心教职工方面。不仅关心他们的物质需求，更多的关注他们的精神需求特别是事业发展需求。现代的教职工，在物质上，不再仅仅是“甘于淡泊”，而要求得到与其贡献相称的报酬；在精神上，需要关心；在事业上，需要发展。近年来，我们学校花大力气，克服重重困难，新建了约2.1万平方米的教工宿舍，综合整治了校园生活环境，逐步提高了教师待遇。在平时的工作中，我们还努力创设条件，提供教师外出参观学习和施展才能的机会，鼓励他们大胆工作，有所建树。由于学校坚持了人性化管理，因此干群关系密切，大家心情舒畅，工作积极性得到了充分调动，无形中增强了全校教职工“爱教育、爱学生、讲本领、讲形象”的自觉性。
二ΟΟ六年三月