高二语文学业水平考试
备考指导
一、认真研究学考样题，对学考试题结构，题型的指导做到有备无患，使学生对每一道考题的思考有法可依。
二、利用学考复习的契机，注重夯实基础，为高三语文的复习作准备。
语文的基础特别体现在语文学科思维、思辨能力、表达能力、阅读能力、写作能力上。
1、语文选择题：体现语文学科思维的要求（灵活性、语法化）
2、语文主观题：体现思维能力的要求。思维点：全面到位。
3、语文主观题：表述规范、合理、充分、开合有序。
4、语文阅读能力和速度（文言阅读能力、现代文阅读速度）
5、写作的文体意识、结构意识、选材意识、个性化写作。
利用学科复习，让学生充分在语文基本能力上得到提升，特别是成绩基础较好的学生。
三、特别关注语文科及格的边缘生，力求及格率创下新高。
语文学科边缘生特点：1、思想上不重视；2、语文基本思维能力缺失；3、答题不规范，格式凌乱不堪；4、字迹潦草难辨；5、不能完卷，特别是作文。
对边缘生的方法指导：五境界弥补法（思维-表述-格式-字迹-字数）
1、思维不足，表述的规范补。
2、表述不足，书写的格式补。
3、格式不足，字迹的工整补。
4、字迹不足，字数的多少补。
四、考前心理指导：
1、语文的对手是自己。能否抓住时间，能否表达完整清晰，能否做完。
2、有“箴言”的品牌为基础。