一、谈话的必要性
木不锯不断，语不说不透。语言是开启心灵之窗的钥匙，要打开学生的心灵世界，就必须与学生进行交流，其实每个人都渴望别人的理解，作为一个中学生，很希望得到重视，特别是班主任的重视，所以，班主任的谈话就必不可少。
二、如何与学生谈话
虽然学生渴望理解，尤其是班主任的重视，但并不是任何时间任何场合的内容都可以说。要让学生感到你是对他好，是一个可以信赖的良师益友，这样，他才会从心理上接受你。
我认为，与学生谈话首先要注意分类，区别对待。一把钥匙开一把锁，对症下药，才能药到病除。其次，要抓住时机，你的一席话才会起到更好的作用。第三，要有计划性，找谁谈、谈什么，这是吉前要充分准备好的。第四，谈话要有可行性，可接受。具体来说，可分几类。 1、与新生谈话
事前要准确了解该生的有关信心，并尽可能熟记，这样谈话时，就可起到意想不到的效果。首先，祝贺他中考成功，然后再指来，这仅是万里长征走完了第一步，各校的尖子都来到一起，以后的竞争会激烈，学习上丝毫都不能松懈。再次，应该说点儿关于高中学习方法的话。
2、与毕业生谈话
他们面临升学的巨大压力，感到有点儿盲然，真正无所适从心情难免显得急躁。给他们谈话，要多鼓励，给他们的信心。帮他们制定合理的复习计划，多总结归纳以前学过的知识点，典型例题，形成知识体系，并结合自己的学科，查漏补缺，有重点的复习。让他们以平常心去迎考，越放松，反而越能考出水平。 3、与复习生谈话
与他们谈话，最忌讳说，我们是复习生，再考不上怎么办？重要的是让他们重新恢复自信，鼓足勇气，敢于直面现实。让他们感到，暂时失利（不是失败）算不了什么？也许题换一换，金榜题名的人也会名落孙山，咱们也可能中榜。这次没考上，只是没发挥好，运气差点儿。总结经验，来年再考，定能成功。当然复习时，在各科的时间分配上，还应当在政策上有所倾斜，应该有所侧重，关注优势补弱科。安排同桌时，应该让他们优势互补，资源共享。
4、与优生谈话
在肯定其优点的同时，更应当侧重于指出其缺点与不足，适当摧他们的傲气。使他们明白，尺有所短，雨有所长，优劣是而言，特别是那些智优品差的学生，更应该多帮助他们，树立正确的人生观和世界观，学会怎样做人，争取成为品学兼优的学生。
5、与待转化生谈话
特别要注意方式、场合、时间、内容等，否则就会事与原违。使他们感到教师不是在找刺，确实是为我着想，能说出心理话，从而根本解决问题。
首先肯定其身上的闪光点儿，赢得他们的认同和理解。其次，对他们说话要以朋友的方式，和风细雨地断，千万不要居高临下，以命令方式，不让他干这说那。否则，就会造成他们心理上不服，甚至顶牛闹情绪，不合作。谈话最好在办公室，时间在放学后。同时，给他们安排一个优生同桌，改善他们的学习环境。
6、与违纪生谈话
对他们过失错误，一般要就事论事，别深究，尤其不要在公众场合大声训斥，使其丢面子，伤自尊。因为他们容易冲动，遇事只图一时痛快，过后也相当后悔，真正捶胸顿足。这时就要大事化小，小事化子，或不了了之，避而不谈，而且资其他方面的事，例如生活上的琐事或文体上他们关心的人和事，以收到迁回曲折之功。特别是学生与你顶牛时更要冷静，千万别发火。建议先等两天再说，也许更好。有时，他们是故意找事，目的是引起你的注意，重视他们的存在，他们最害怕冷漠，需要你时常关注、关心，并无恶意。 7、与早恋生谈话
由于传媒的影响，营养成份的提高，青少年成熟的年龄有下降趋势，他们可塑性可，对什么都感到新奇，想试一试。
与这类特殊群体谈话，一定要秘密进行，事情要控制在最小限度内。先别急着给他们定性、下结论。其实有些也并非真正的恋爱，而是爱慕、好感，进而接触过密，还停留在初级阶段，或者根本就没步入正规。对当事人谈话要分别进行，低调处理，先不要急着告诉他们双亲。劝导他们多参加集体活动，扩大交际的范围和对象，把精力集体到学习上，让双方有意躲避一下，冷一段时间后基本就可以了。如果这还不行，就可与双方父母合作，采取其他措施。
8、与住校生谈话
这部分相对来说是个弱势群体，来自郊区和农村的比较多。与他们谈话，要多关心他们的生活，特别是冬季他们生病时，要像亲人一样对待他们，解除他们的后顾之忧。最好记下他们的详细地址，以便随时与其家长联系，汇报真正在校情况。在关注他们学习的同时，还要教育他们处理好室友关系，要亲手足，和睦相处，然后才能心情愉快地投入到学习中去，提高学习效率。特别是农村贫困生或城市下岗职式子女更要加倍呵护，解除其自卑感，早日融入到集体中，感受到大家庭的温暖。使他们明白，虽然自己的家庭条件比不上别人，但学习上争取超过别人，要热爱集体，积极参加劳动，从而赢得大家的尊重。 总之，与高中生谈话，不仅有必要，而且很有讲究，也是一门艺术。谈得好，会事半功倍，否则就会事与原违，适得其反。这里仅是一管论，恳请批评指正。