校长专栏>学校概况>首页您现在的位置:
+ 德育论坛
个性化教育———素质教育的核心 作者:admin 来源: 发布时间: 2005-10-17 点击数:6619

    前几年,“素质教育”这个概念特别流行,这两年大家都不怎么提了。我国素质教育搞了这么些年,收获不小,但素质教育才刚刚开始:孩子们的书包还是那么沉重,题海战术依然风行……

  我们认为,素质教育并不能一蹴而就,素质教育不应该成为一场运动抑或一种潮流,而应是一项长期坚持的基本国策,是一项需要长期构筑的工程。素质教育是一种发展人的教育,其核心应该是个性的发展。因此,要想成功的推行素质教育就必须要实施个性化教育。

  每一个被教育的个体具有不容忽视的独特价值,个性化教育正是强调和尊重了教育对象这种宝贵的独特性,并对其采取了独特性的教育手段,使“独特性”异彩纷呈。素质教育说到底是尊重个性、发展个性的教育,只有个性得到了充分发展,群体的素质才能真正地提高。

  那么,我们的家长如何对孩子实施个性化教育呢?

  第一,我们要弄清孩子的个性特征:他(她)不同于外人的性格、气质、能力、动机、兴趣、理想,他(她)所处的社会环境,他(她)的身体状况等等,关注孩子的独特性、差异性,也就是说对他(她)有个充分、全面的了解;第二,家长与孩子的沟通必须是友好的、平等的,是一种不折不扣的心灵的交流,在这一过程中,教育者和被教育者的身份变得模糊不清,我们特别强调这种交流的忘我性;第三,教育者和被教育者始终至少大部分时间处于积极和主动的状态,教育的过程整体是创造性的、阳光的、健康的、愉悦的,甚至是幸福的,但不排除辛苦的劳作、痛苦的思索和成长的烦恼;第四,我们把个性化教育看作是素质教育的核心内容,并不是要将其看作一个独立的教育实体,而是要将其贯穿于家庭内外的教育全过程。我们不能简单地把个性教育等同于兴趣教育、才能教育抑或特长教育,也不能把它与集体教育和基础教育对立起来。

  《平民老爸,非凡儿子》为我们提供了一个个性化教育的典型案例。作者李艺林多年来一直从事成功学方面的研究,与其同行不同的是,他有意识地把成功学引入素质教育,特别是个性化教育,并关注、寻找、分析、研究这方面的成功案例,《平民老爸,非凡儿子》是其多年辛劳的成果。

  在本书中,作者以朴实、幽默、睿智的语言,以现实故事、寓言故事和作者点评相结合的方式,讲述一个4岁时还在乡村生活、连普通话都不会说的野孩子,怎样在平民老爸(人寿保险推销员)因材施教、个性化教育下成长为一个小童星的经典教子案例。故事中成名的小潭源一边演艺,一边读书,不但没有荒废学业,而且成绩一直排在班级前列。

  我们无意于在此标榜成名成家,也不是希望所有的家长把自己的孩子培养成影星、歌星,我们只是希望每个孩子的个性与天性在阳光、健康的氛围中得以舒展,他们的天分被充分发掘,他们的才能被发挥得淋漓尽致。只有这样,我们的教育才有希望,我们的孩子才能真正健康地成长。

  因材施教、个性化教育可谓教育的最高境界,是素质教育的核心,是人尽其才的源头与根本,是教育回归自然、回归人性的必经之路。本书为我们提供了一个经典、成功的个性化教子案例,它给广大家长和学生带来弥足珍贵的启示。


 

 
[信息来源:海南日报 2005年10月16日]
[信息作者:古建龙 ]
我要评论(以下评论仅代表网友意见,与本站立场无关)
没有获取到网友评论数据记录!
备案号: 湘ICP备09025291号-1(备案管理系统)  湖南省益阳市箴言中学  版权所有    联系电话:0737-4995888    技术支持:迪赛科技    进入后台