编者按：这是一个令人羡慕的学习型、知识型家庭。父亲金春明，中共中央党校历史学教授，母亲李振霞，曾任中共海南省委党校副校长，中共中央党校兼职教授，夫妇俩均享受国务院有突出贡献专家特殊津贴，他们的四个儿女均为博士，个个事业有成；这又是一个具有良好家风的温馨家庭，夫妻互爱互敬，相濡以沫，儿女互帮互谅互信，共同演奏着一曲曲和谐的家庭奏鸣曲。作为一位有心的母亲，李振霞教授继推出《我家走出四个博士——妈妈手记》一书后，近期又推出饱含其夫妇教子感悟的新著——《母爱似水》和《父爱如山》，相信对所有关注孩子成长的家长们会有所启发。
  母爱似水、父爱如山，这既是本文女主人公李振霞教授两本家庭教育新著的书名，更是她作为一位母亲的深切感悟。对一个家庭来说，能    培养出—个两个博士，可能是一种幸运，而所有孩子个个都能成功，这就不是什么简单的家教方法或教育技巧所能奏效的。我们相信，从这个家庭散发出来的浓浓的爱和那种强烈的催人奋进的人格力量，才是他们走出成功的至胜法宝。金春明、李振霞夫妇深知，有时爱比教育更重要。
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    学会做人奠定立业之本
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    “人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。”作为上世纪50年代成长起来的知识分子，金春明、李振霞夫妇都经历过岁月风风雨雨的考验。但面对—次又一次的运动，他们既没有放弃自己所追求的事业，也从未忘记把理想中最好的教育传输给孩子，他们用爱心、信心、耐心、苦心织就了一张保护网，尽最大努力保证孩子们有一个健康的身体、一颗健康的心灵、一个必要的文化准备，使他们成为对社会有用之才。
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    作为四个博士的父母，每被问及自己的教子“秘方”，金春明、李振霞夫妇总是笑答两个字——做人。在他们看来，学会做人是立业之本，父母要做好人，让孩子懂得人格是最高的学位，做好人才能做好学问，做好一切事情。身为父母，要有强烈的责任心，无论遇到多大困难都要支撑起家庭，给孩子以力量，要敢于在孩子面前作自我批评，—与孩子平等商谈不霸道，要鼓励孩子自立，让孩子独立走自己的路。这些理念和做法，始终贯穿于他们对孩子的教育过程之中。
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    如今，四个孩子均已长大成人、成才，离开父母的羽翼，个个飞向广阔天地，走向了世界。老大金萤是个女孩，毕业于首都医科大学，美国约翰霍浦金斯大学医学博士、博士后，从事基因工程研究；老二金煜毕业于中国海洋大学，美国麻省理工学院博士、博士后，美国地球物理学会和美国勘探地球物理学会会员，从事岩石圈动力学研究；老三金侠毕业于中国协和医科大学，英国剑桥大学医学院博士，美国洛克菲勒大学博士后，专门从事艾滋病研究；老四金延与金侠是孪生兄弟，清华大学毕业后，在中国航空研究院取得博士学位，后又考取国际研究员，美国四博士高科技咨询公司总裁。
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    现在，孩子们出国10年多了，他们在给父母的信中仍这样说：“我们在国外，爸妈不用惦念，你们过去教我们的那些做人的道理足够用了。做学问得先做人，好人才能做好学问。”
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    与书结缘共汲精神食粮
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    高尔基说过：读一本书，就像对生活打开了一扇窗。对此，李振霞教授深有体会，她说：“爱书、惜书、以书为伴、勤奋读书，就是咱家的‘德性’。孩子的成长，是和书分不开的。用我大儿子金煜的话来讲，就是姐弟几个与书结下了不解之缘，—天不看书看报，心里就感觉像丢了魂似的。”
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    为了教子读书，金春明、李振霞夫妇即使再苦、再忙、再累，也从未忘记读书，给孩子树立榜样。金春明曾因病动大手术，拿掉了一叶肺和一根肋骨，但躺在病床上仍手不离书。“文革”期间，社会流行读书无用论，父亲金春明虽挨批斗，但仍在家里围起一块小小的乐土，用书圈住了孩子，让孩子们从书中获取知识，找寻快乐。儿子金延读初中时，不慎摔成腿骨骨折，父母教子养病不忘读书。“文革”结束后恢复高考，四个孩子相继考上大学，没有助学金，家里收入又有限，经济上比较困难。老大金煜就问妈妈：“如果我考上研究生，你们能不能供我继续上学?”李振霞毫不犹豫地回答：“我们‘拼裤子当袄’，也要供你们读书。”
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    1999年，中央党校的教职员工分到了新房，住进了公园式小区，金春明教授夫妇除分到‘套120多平方的单元房，还租下了一间20多平方的地下室，他们把地下室精心改造成一个小“书库”，分门别类，珍藏了他们多年积攒的近万册图书。
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    互敬互爱共塑美好家庭
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    金春明、李振霞夫妇深信，家庭是孩子接触社会接受教育的第一学校，父母则是孩子的第一任老师，良好的家庭环境对孩子的成长至关重要。数十年来，伴随着孩子们的成长，金春明、李振霞夫妇的感情日渐深厚，家庭氛围其乐融融。在他们的家庭生活中有“五互”，即互爱、互敬、互帮、互谅、互信。互爱是他们夫妇结合的基础，没有爱的家庭是不可能美满的；互敬不是表面上的和和气气，而是相互尊重对方人格，平等相待；互帮在任何一个家庭都不可缺少，世上既没有万能的人，也没有一无是处的人；互谅是家庭生活和睦的重要因素，生活中发生矛盾、磕磕碰碰是难免的，重要的是站在对方的角度设身处地地考虑，凡事自然会取得谅解；互信是贯穿于互爱互敬互帮互谅之间的灵魂，没有信任，无端猜疑，就会成为一种强烈的腐蚀剂，任何爱情都会被腐蚀掉。
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    从1955年结婚至今，金春明、李振霞夫妇已牵手走过风风雨雨50年，回首老两口相亲相爱的—生，李振霞教授说：我们这个家庭“小乐队”，先生是唱低调的大提琴，而我唱的是高音的小提琴，但谁也不乱唱，都服从着统一的主旋律。无论遇到何种困难，我们都在演奏着一曲曲和谐的乐章，让家中始终充满着温馨、幸福与欢乐。
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    2004年底，作为中共中央党校的惟一代表，金春明、李振霞夫妇家被光荣地评选为北京市“学习型家庭标兵”。对于这一荣誉，李振霞教授说：学习型家庭是应时代需要而产生的一种新的家庭模式，学习是社会的，学习是大众的，学习是长期的，对于个人而言，学习则是终身的。